Säljö beskriver i boken Lärande skola bildning att den operanta betingningen går till som så att det är responsen som förstärks. I detta fall blir läraren irriterad på elevens respons som är att den pratar rakt ut i klassrummet. Detta är något jag tror att vi ofta kommer stöta på i våra egna klassrum i framtiden med elever, hur hade du löst situationen annorlunda? Även om jag själv tror att det är effektivt att använda sig av denna betingelse som läraren i detta fall gör är jag inte säker på att det är den bästa, tror du det går att kringgå det arga och negativa med något annat sätt som ger mer positiv energi?
Referens: Lundgren, U. P., Säljö, R., & Liberg, C. (2017). Lärande, skola, bildning. Stockholm: Natur & Kultur.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar