Growth mindset eller som vi säger på svenska dynamiskt
tankesätt är enligt forskaren Carol Dweck ett utvecklande tankesätt. Elever med
ett dynamiskt tankesätt tror att det kan bli bättre, att förmågor och intelligens
är något som kan utvecklas med hjälp av ansträngning samt att misslyckanden ingår
i inlärningsprocesser och är något oundvikligt. Med ett growth mindset visar
elever intresse även när det möter svårigheter och motgångar. De är medvetna om
att svåra situationer kräver ansträngning men att det är en möjlighet att lära
sig.
James Nottinghams skriver i sin bok ”Utmanande undervisning
i klassrummet, återkoppling, ansträngning, utmaning, reflektion, självkänsla” att
han bekymrar sig över ungdomar som saknar ett dynamiskt tankesätt och menar att
det finns risker för dessa elever att de hamnar efter. Om det är så är det viktigt
att vi som blivande lärare hittar möjligheter som kan hjälpa våra elever att utveckla
ett dynamiskt tankesätt.
Hur tror du som blivande lärare att vi kan få våra framtida elever att tillgodogöra sig ett dynamiskt tankesätt?
Referens: Nottingham, J. (2013). Utmanande undervisning i klassrummet: återkoppling, ansträngning, utmaning, reflektion, självkänsla. (1. utg.) Stockholm: Natur & kultur
Tack för ditt fina inlägg där eleverna peppar varandra. Det tyder på en bra arbetsmiljö ur många perspektiv.
SvaraRaderaAtt lära våra barn att ha ett dynamiskt tankesätt är jätteviktigt tror jag. Detta att alla inte kan allt från början utan att med lite träning kan man komma långt - också. Detta känns oerhört viktigt. Hur man gör det som lärare kommer med all säkerhet se olika då klassdynamiken år från år varierar. Men ett bra fokus att ha med sig in i varje klassrum på varje lektion tycker jag. =)
Tack för ditt svar. Alla elever är olika och visst finns det många sätt att hjälpa eleverna till ett mer dynamiskt arbetssätt.
RaderaVilket härligt och inspirerande inlägg! Jag gillar verkligen Dweck och hennes tankar om growth mindset! Hennes resonemang kring betyg och "not yet" får verkligen tankarna att snurra och motiverar till att utmana sitt eget tankesätt och sin inställning. Jag tror att det är viktigt att tidigt introducera ett dynamiskt tankesätt för eleverna, så att de inte fastnar i det "traditionella" fixerade tankesättet och därmed kanske inte når sin fulla potential. //Kristine
SvaraRaderaTack Kristine, tror precis som du att synliggöra att det finns ett val att välja inställning till hur en elev kan ta sig an svårigheter kan vara en bra början.
RaderaHärligt att läsa en positiv stripp!
SvaraRaderaCarol Dweck krånglar inte till och ser allas möjligheter, det anser jag att vi bör värna om. Jag tänker mycket på den feedback vi behöver ge som färdiga lärare och att då kunna använda uttrycket: på väg.
Det vore intressant att se effekten av ett sådant arbetssätt.
Feedback att även här synliggöra vad som behöver göras för att nå målet tror jag är en utmärkt start på att visa vägen till ett dynamiskt tankesätt.
RaderaEn härlig stripp!
SvaraRaderaMan måste låta elever misslyckas för att kunna utvecklas med dwecks ord på väg är något som jag kommer att testa på eleverna på jobbet.
Att prata med elever om att misslyckande är en del i lärandet och att man växer i sin utveckling, man får lite "jävlar anamma" om man har en motgång :)
Tack Camilla, att i klassrummet tolerera misslyckanden tror jag är viktigt och lärorikt för eleverna samt att visa att det går att lära av sina misstag.
Radera