Efter att ha lyssnat på Yana Weinsteins föreläsning om the
testing effect har jag insett att jag studerade på helt fel sätt när jag
gick i skolan. Inför ett prov i spanska eller svensk historia pluggade jag
genom korvstoppning. Jag försökte memorera de spanska glosorna eller de svenska
kungarna och på proven gick det oftast bra. Men efter proven var informationen
som bortblåst. Nu sisådär 15 år senare kan jag i princip säga ”una cerveza por
favor” när jag besöker spansktalande länder. Får jag en fråga om svenska kungar
när jag spelar Trivial Pursuit är jag chanslös. Om jag istället hade fått ett
övningstest mellan studierna och provet hade jag troligtvis inte glömt bort informationen
lika fort. Yana Weinsteins berättar att
informationen försämras direkt efter att man har studerat den och att endast
läsa om informationen är inte så effektivt om syftet är att komma ihåg den
under en längre tid. Genom att istället göra
ett övningsprov tvingas man hämta upp information från minnet vilket är mer
effektivt och ger ett mer långvarigt lärande. Att studera genom
minnesframplockning och på så sätt stärka ett långvarigt lärande kan ju ha flera
fördelar. Förhoppningsvis kan man beställa mer än en öl i Spanien och kanske
till och med svara rätt på alla frågor i Vem vill bli miljonär?
Referenser
Weistein, Y. The testing effect and dual
coding - från ResearchED 2017 [Föreläsning - video], 2017.
https://urskola.se/Produkter/200553-UR-Samtiden-ResearchED-2017-En-students-resa-genom-larandet
Ja tänk vad mycket nytt och nyttigt vi redan har fått lära oss. Jag har också alltid suttit och läst om och om igen inför prov och på så sätt kunnat det för stunden, men nu efter ett tag är det som bortblåst. Detta sätt att studera ska jag ta med mig framöver. Fin seriestripp!
SvaraRaderaDet ska jag också testa! Nästa tenta kommer vara en piece of cake!
RaderaVäldigt fint att du uppmärksammar detta synsätt tycker jag! Precis som du känner jag likadant, tänk vad mycket kunskap som förmodligen hade funnits där hos oss idag om våra egna lärare haft denna kunskap om detta synsätt då. Det är tur att vetenskapen går framåt och att vi som blivande lärare kan använda oss av detta och kanske se till att våra framtida elever inte känner samma som du och jag!
SvaraRaderaBra skrivet inlägg!
Hej Ida!
RaderaJa visst är det bra att det finns andra sätt att studera på än att bara försöka mata in fakta och information.
Stor igenkänning på det här med korvstoppning inför ett prov!Och det är precis som du skriver och Yana Weinstein säger i sin föreläsning att kunskapen sätter sig på ett annat sätt om du studerar på det sättet, enligt testing effect med övningsprov. Bra inlägg och serietripp!
SvaraRaderaJa jag kommer väl ihåg hur man satt kvällen innan prov och bankade in fakta! Jag ska verkligen börja studera på ett annat sätt nu.
RaderaJa så var det!Tur vi har fått mer kunskap om hur vi kan studera och ta in kunskap på ett effektivare sätt.Lycka till framöver!
RaderaTack detsamma!
RaderaVilken bra seriestripp! Och det du beskriver är så sant, tror tyvärr att det är allt för många som endast studerar genom korvstoppningsmetoden. Jag läste tyska för ca sju år sen och kan nästintill endast säga "ich habe keine ahnung". Önskar så att mina lärare hade använt the testing effect.
SvaraRaderaBra jobbat Jenny! :)
Tack Johanna! Det är nog mer ansträngande att plugga med minnesframplockning men väl värt det om det ger bättre effekt.
RaderaDen här kommentaren har tagits bort av skribenten.
SvaraRaderaVilken rolig poäng i serien! Ja nog har man allt insett att man haft fel studieteknik alla dessa år! Dom där franskaglosorna sitter inte alls där dom ska! Helt klart något att tänka på när vi själva ska undervisa en dag!
SvaraRaderaHej Amelie! Denna kurs har lärt oss mycket som vi kommer att ha användning av i framtiden!
Radera